UNESCO - návod na internetové projekty

UNESCO zveřejnilo svůj projekt Young Digital Creator Educator's Kit, který má "pomoci učitelům a dalším pracovníkům ve školství, klubech mládeže a jiných vzdělávacích centrech vést projektové aktivity, v nichž jsou tvůrčím způsobem využívány informační a komunikační technologie a které reagují na světové problémy dneška a podporují kulturní diverzitu a interkulturní dialog."

Příručka k projektu se dělí na dvě základní části:

1/ V úvodu jsou srozumitelně vysvětleny základní teoretické pojmy, jako je např. projektové vyučování, tvůrčí myšlení, interkulturní komunikace, onlineové komunity a onlineové výukové prostředí. Též jsou zde nastíněny základní cíle projektu:

- přemýšlet a více se dozvědět o problémech, kterým čelí dnešní svět

- podělit se o své nápady a umělecké výtvory s mladými lidmi z celého světa

- naučit se tvůrčím způsobem pracovat s novými technologiemi

2/ Ve druhé části je podrobný popis, krok za krokem, jak tento projekt konkrétně realizovat. Cílem projektu je, aby děti pomocí volně šiřitelného softwarů vytvořily umělecké dílo na vybraný ožehavý problém dneška. Snahou je, aby děti mezi sebou komunikovaly obrazem, jelikož využití cizího jazyka často působí celou řadu neporozumění.

K dispozici je CD (či na webové stránce ke stažení) volně šiřitelný software, který školy po celém světě mohou k realizaci projektu využít. Programy jsou velmi srozumitelně popsány.

Tento projekt UNESCO je velmi jasně prezentovaný a vhodně spojuje téma a využití technologií. Škoda, že na této webové stránce nemohou školy najít partnery a svá umělecká díla vystavit!

Více informací:

http://unesco.uiah.fi/ydc-book



 

Mezinárodní soutěž v kreativním psaní ‘Des mots pour voir’

Soutěž je určena všem mladým lidem, kteří píší ve francouzštině (jejich mateřským jazykem může být i jiný cizí jazyk). Jeho cílem je podpořit dovednosti a zanlosti tvůrčího psaní, schopnost popsat díla výtvarného umění a využít ICT. Své příspěvky můžete zasílat od 5. září do 12. prosince 2006.

Více informací najdete na

www.imagiimaginaire.com



 

Mezinárodní soutěž ThinkQuest 2007

Tento vzdělávací test je určen studentům ve věku od 9 od 19 let a jejich školitelům z celého světa.

Program umožňuje spolupráci a interkulturní vzdělávání tím, že studenti mohou v mezinárodních týmech vytvářet webové stránky na různá vzdělávací témata. Při vytváření stránek se studenti učí a vyzkouší si své dovednosti ve vyhledávání informací, výzkumu, psaní, nových technologií a týmové práci. Vítězné týmy navíc získají možnost vytvořit webové stránky, které budou využity jakožto výukové zdroje pro studenty z celého světa v rámci projektu ThinkQuest Library.

Všechny webové stránky vytvořené v mezinárodním projektu “ ThinkQuest International 2007” budou vyhodnocovány odborníky.

Vítězové obdrží ceny od vzdělávací nadace společnosti Oracle (The Oracle Education Foundation), včetně notebooků a školy z vítězných týmů jednotlivých věkových kategorií obdrží grantový příspěvek ve výši 1000 dolarů, účast na vyhlášení výsledků soutěže ThinkQuest si zajistí tři týmy z každé kategorie. Členové týmu, který uspěje v kategorii “Global Perspectives Award”, budou nadto odměněni digitálními kamerami.

Studenti a školitelé, kteří mají zájem zúčastnit se této soutěže, najdou podrobné informace na webové stránce projektu:

http://fconline.foundationcenter.org/pnd/10004128/thinkquest

Google.cz - již v provozu

Všichni čeští uživatelé internetového vyhledavače Google mají od čtvrtečního večera k dispozici jeho české stránky s doménou Google.cz. Firma to oznámila v dnešní tiskové zprávě. Uživatelé budou mít k dispozici řadu produktů v češtině, například programy Picassa, Gmail nebo Google Desktop 4.0.

Google získal českou doménu Google.cz začátkem srpna od původního držitele Tomáše Schela v rámci mimosoudního převodu. Google již delší dobu prostřednictvím inzerátů v ČR hledá obchodní zástupce i programátory. Podle odborníků by firma mohla v ČR otevřít zastoupení pro střední Evropu. Hovoří se však také o Polsku, které má výhodu většího potenciálního trhu.

Firma spravuje majetek za víc než 14 miliard dolarů. Za loňský rok vykázala čistý zisk 1,47 miliardy dolarů, v přepočtu tedy asi 32,5 miliardy korun.

České vyhledávací služby s portály: Atlas.cz měsíčně navštíví kolem 1,5 milionu unikátních návštěvníků. Centrum.cz má návštěvnost o 600.000 uživatelů vyšší. U Seznamu (seznam.cz) se návštěvnost pohybuje kolem 3,5 milionu. Ke špičce ve vyhledávání na českém internetu patří zejména Jyxo.cz.

Zdroj:
Ihned.cz (upraveno)

 

Češi a počítače? Druzí nejhorší v Unii

Polovina Čechů neovládá PC, tři čtvrtiny používají internet méně než jednou za týden. Z celé EU jsou na tom hůře už jen Řekové.

Podle zjištění ČSÚ v prvním kvartálu minulého roku použilo internet v posledních třech měsících pouze 64 procent mladých lidí mezi 15 a 24 lety. Ještě nižší podíl uživatelů je mezi lidmi na vrcholu kariéry. Šetření ČSÚ, kterého se zúčastnilo 9 779 respondentů, ukázalo, že ve věkových kategoriích 25 až 34 let a 35 až 44 let je pouze 41 procent uživatelů internetu.

Čím je to způsobeno? Absencí nároků na gramotnost v tomto směru a tím pádem i nedostatečnou motivací. Části populace totiž znalost práce s počítačem a internetem k ničemu není - nemají ji kde využít.

"To číslo, které se týká lidí mezi 15 a 24 lety, kteří za poslední tři měsíce použili internet, je vzhledem k řadě jiných zemí nízké, ale proporčně to odpovídá i nižšímu podílu studujících i nižšímu podílu všeobecně zaměřeného vzdělání. Zdá se zkrátka, že učni nebo nekvalifikovaní mladí pracovníci nepotřebují internet ve škole, v práci, ani doma," říká senátor a profesor informatiky na Masarykově univerzitě v Brně Jiří Zlatuška. "Jsem přesvědčen, že tak z dlouhodobého pohledu ztrácíme konkurenceschopnost," dodává.

Podle senátora Zlatušky souvisí relativní počítačová negramotnost s celkovou úrovní našeho vzdělávacího systému.

"Zdá se mi, že ta čísla a relativní postavení České republiky hodně výrazně korelují s problémy našeho vzdělávacího systému a s přístupností vzdělání. Počítačové a internetové dovednosti patří do skupiny generických dovedností, které se dají připodobnit všeobecně zaměřenému vzdělání - jsou uplatnitelné v různých kontextech, o kterých v době nabývání těchto znalostí nebo vzdělání nemusíme mít ani ponětí," říká Zlatuška. Za jednu z příčin stavu, ve kterém se nachází české školství, považuje příliš časnou specializaci.

Evropský statistický úřad Eurostat srovnával internetovou gramotnost ve všech členských státech EU. Data sbíral ve druhé čtvrtině roku 2005. Šetření se zúčastnilo 181 703 respondentů ve věku od 16 do 74 let.

Srovnávacím kritériem byla pravidelnost používání internetu. Odpovědi výzkumníci rozdělili do kategorií: pravidelně a nepravidelně. Pravidelnost stanovili na alespoň jednu návštěvu týdně. Druhá odpověď je určená pro ty, kteří internet používají méně než jednou týdně.S internetem v Evropě pracuje alespoň jednou za týden každý čtvrtý člověk. Tři čtvrtiny potom využívají internet méně než jednou týdně.

V porovnání s ostatními zeměmi EU jsme na tom špatně. Spolu s Kyprem jsme se umístili na předposledním místě. Tabulku uzavírá s nejhorším výsledkem Řecko. Pouze 18 procent tamní populace se ke světové síti připojí alespoň jednou týdně.

Zdroj:
Aktuálně.cz